INFORMÁTICA NA APRENDIZAGEM.

As turmas 31 e 32 juntamente com as professoras Rosane Muenchen e Ivania montaram um brechó em sala de aula que foi uma boa atividade para trabalhar o campo aditivo com os alunos. Mas a observação do professor foi fundamental para dar sequência ao aprendizado. Propomos uma atividade na sala de aula para que os alunos atuassem como compradores e vendedores que foi uma prática adotada por nós, professoras, a fim de trabalhar conteúdos como soma e subtração. Teve como objetivo de aprofundarmos o conhecimento matemático na realização da atividade de compra e venda. Os alunos organizaram o bazar, se divertiram, compraram vários objetos, calcularam o troco e o total das compras de diversas maneiras... Mas coube a nós, professoras, de observar como eles atuaram, quais as dificuldades que surgiram, como e se elas foram solucionadas para, com base nisso, propomos discussões posteriores que levaram a garotada a avançar na aprendizagem. "O objetivo desse tipo de atividade foi a discussão das estratégias utilizadas para calcular. A simulação comercial foi a ferramenta, não pode ser o fim do trabalho. Foi proveitoso realizar o bazar na escola em função dos problemas matemáticos que são possíveis propor durante o seu funcionamento e porque as situações cotidianas ajudaram a contextualizar os conteúdos, facilitaram a tomada de consciência da utilidade da Matemática no âmbito extra-escolar e levaram as crianças a se interessarem pela disciplina. Mas outro benefício que essas práticas proporcionaram - e que deve ser uma das prioridades nossa - foi saber como as crianças lidaram com as situações que envolveram, nesse caso, o campo aditivo: a adição e a subtração. Ao adquirir dois ou mais produtos, os alunos realizaram adições para calcular o total do gasto. Pedimos que explicassem como alcançaram os resultados. Durante o brechó, além de atuarmos como observador, pudemos fazer algumas intervenções, sem interromper as compras, para descobrir o raciocínio feito pelas crianças e até solucionar dúvidas sem apresentar as respostas diretamente, incentivando a utilização de outras estratégias Depois de observar as estratégias adotadas pelos alunos, o passo seguinte foi trabalhar o conteúdo sem as cédulas para desvincular o conhecimento da situação de compra e venda. São opções a compra de dois objetos de mesmo valor e o uso do troco para adquirirem outro produto. Depois, foi aberta a discussão para que as soluções das crianças fossem compartilhadas. Para finalizar, foi importante sistematizar, ou seja, registrar tudo em cartazes e deixá-los expostos na sala de aula para que as turmas tomassem consciência do que aprenderam.

NO DIA 17/09 APÓS O RECREIO OS ALUNOS DO TURNO DA MANHÃ FIZERAM LINDAS APRESENTAÇÕES REFERENTE A SEMANA FARROUPILHA. PARA FINALIZAR AS FESTIVIDADES OS ALUNOS REALIZARAM A MATEADA.

O orgulho de ser gaúcho, cultivando nossas raízes, promovendo cultura, conhecimento e história são os destaques da Semana Farroupilha que aconteceu na escola com importantes atividades. Todos os alunos desenvolveram atividades ligadas ao tema do tradicionalismo, história do Rio Grande do Sul, os costumes e tradições. O Grupo de Dança realizou lindas apresentações para todos os alunos de nossa escola.

Dia 07 de Setembro aconteceu o Desfile Cívico e a nossa escola agradece a todos que prestigiaram esse momento com nossa Pátria! Segue abaixo alguns registros dos momentos:

Hora Cívica - Semana da Pátria, na Praça Central, Alunos do 5º Ano e 3ºAnos do Ensino Médio, apresentaram lindas apresentações, acompanhados com a orientadora Vera Malheiros e Diretora Áurea Menegon.

Em comemoração ao Dia dos Pais, os alunos do 5º ano, turma 52,da professora Rosane Müller Friedrich, desenvolveram com seus pais um porta chaves utilizando material de reciclagem.Foi um momento de muita criatividade, motivação e empenho para realizarem as atividades solicitadas.
A oficina foi oferecida pelo Projeto:Eu + Você=Mundo Melhor,ministrada pela coordenadora de educação da COTRIPAL-Professora Márcia Moura.

PROJETO:"EU + VOCÊ=MUNDO MELHOR"

CONVIDADOS